این پژوهش با هدف بررسی تأثیر اجرای یک روش تدریس تعاملی مبتنی بر سیره نبوی بر تقویت مؤلفه های اخلاق حرفه ای شامل صداقت امانت داری و مسئولیت پذیری در دانش آموزان دوره دوم متوسطه انجام شد. روش شناسی پژوهش ترکیبی (آمیخته با اولویت کمی و رویکرد شبه آزمایشی اکتشافی توصیفی (Explanatory Sequential Mixed Methods) بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه دهم و یازدهم دبیرستانهای دولتی شهر تهران بود که از طریق نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند مداخله شامل اجرای برنامه آموزشی 8 هفته ای مبتنی بر تحلیل موقعیتهای سیره نبوی بود نتایج بخش کمی نشان داد که تفاوت معناداری بین گروه آزمایش و کنترل در نمرات پس آزمون اخلاق حرفه ای وجود دارد (0.01 > p). تحلیل کیفی داده های مصاحبه های نیمه ساختار یافته نیز تأیید کرد که مؤلفه های اخلاقی مورد نظر در مواجهه با الگوهای سیره عمق بیشتری یافته اند در مجموع این پژوهش شواهد قوی ای مبنی بر اثر بخشی این رویکرد تلفیقی در تربیت اخلاقی ارائه میدهد.