با گسترش سریع فناوری‌های نوین، به‌ویژه هوش مصنوعی، الگوهای یادگیری و آموزش دستخوش تحولات عمیقی شده‌اند. آموزش دیگر صرفاً به انتقال دانش محدود نمی‌شود، بلکه نیازمند پرورش مهارت‌های اخلاقی و هیجانی در فضای دیجیتال است. پژوهش‌ها نشان می‌دهند که بهره‌گیری از هوش مصنوعی در فرایند آموزش، در صورت بی‌توجهی به ملاحظات اخلاقی، می‌تواند پیامدهای منفی برای رشد هیجانی و انسانی دانش‌آموزان به همراه داشته باشد. از این‌رو، ترکیب یادگیری مبتنی بر فناوری با آموزش اخلاقی و هیجانی، زمینه‌ساز ارتقای سواد دیجیتال و پرورش شهروندان آگاه و مسئول در فضای مجازی است. با وجود اهمیت این موضوع، هنوز چالش‌هایی در سیاست‌گذاری اخلاقی آموزش هوش مصنوعی و تربیت معلمان برای مدیریت هیجانات دیجیتال وجود دارد. بنابراین، توجه به اصول اخلاقی و هیجانی در طراحی نظام‌های آموزشی هوشمند، ضرورتی اساسی برای تربیت نسل جدید یادگیرندگان در عصر دیجیتال به شمار می‌رود.