.پژوهش حاضر با هدف" بررسی میزان استفاده از تکنولوژی های نوین آموزشی وارتباط آن با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر سلماس" به روش همبستگی انجام گرفته است. جامعه ی آماری این مطالعه تمامی دانش آموزان ابتدایی شهر سلماس می باشد، بر اساس فرمول کوکران تعداد 365 نفر از دانش آموزان به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. همچنین اين تعداد به كمك روش نمونه گیری تصادفی نسبی بر حسب تعداد مدارس انتخاب شدند.به منظور گردآوری اطلاعات از دو پرسشنامه 1- پرسشنامه تکنولوژی های نوین آموزشی یاکووز(2009) و 2- پرسشنامه پیشرفت تحصیلی هارتر(1999) استفاده شد. ميزان ضريب پایایی بر اساس آلفای کرونباخ و برای پرسشنامه مذکور به ترتیب ،77/ و 72/می باشدداده های گردآوری شده با استفاده از نرم افزارهای آماری spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج حاصله از فرضیه تحقیق نشان داد که بین میزان استفاده از تکنولوژی های نوین آموزشی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر سلماس رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.