پژوهش حاضر رویکرد توصیفی – اسنادی دارد و با روش کتابخانه ای تلاش کرده از منابع معتبر و قابل استناد استفاده کند. هدف این پژوهش بررسی اثر رسانه و آموزش سواد رسانه ای بر اهمال کاری دانش آموزان و میزان آگاهی و بهره وری آنان است که با توجه به گسترش روز افزون کاربران رسانه در حیطه ی آموزش، غیرقابل انکار است. پژوهش های مورد مطالعه همگی در تاثیر مثبت رسانه و آموزش سواد رسانه ای بر میزان آگاهی و بهره وری دانش آموزان اتفاق نظر داشتند، علاوه بر این مطالعات نشان داده که این مهم در میزان اهمال کاری دانش اموزان در دنیای واقعی، رویکردی منفی دارد.