هوش اجتماعی توانایی کنار آمدن و همکاری کردن با دیگران می باشد. این هوش را می توان به یک مهارت فردی تعبیر کرد و این هوش شامل آگاهی از وضعیت ها و محرک های اجتماعی می باشد که می توان آن ها را رهبری کرد. پژوهش حاضر با هدف" رابطه سبک تدریس معلمان با هوش اجتماعی دانش آموزان ابتدایی شهر سلماس " به روش همبستگی انجام گرفته است.جامعه ی آماری این مطالعه تمامی دانش آموزان ابتدایی شهرسلماس می باشد، بر اساس فرمول کوکران تعداد 355 نفر از دانش آموزان به كمك روش نمونه گیری تصادفی نسبی بر حسب تعداد مدارس به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند.جهت آزمون و سنجش فرضیه ها از دو پرسشنامه 1- پرسشنامه محقق ساخته سبک تدریس معلمان 2- پرسشنامه هوش اجتماعی سیلورا(1999) استفاده شد. ميزان ضريب پایایی بر اساس آلفای کرونباخ و برای پرسشنامه مذکور به ترتیب 87/ و 78/ می باشدداده های گردآوری شده با استفاده از نرم افزارهای آماری spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج یافته ها حاکی از آن بود که بین سبک تدریس معلمان با هوش اجتماعی دانش آموزان ابتدایی شهر سلماس رابطه معناداری وجود دارد.