هدف پژوهش حاضر بررسی میانجی‌گری بیگانگی از مدرسه در رابطه بین جو رقابتی تحصیلی و اضطراب تحصیلی بر مشکلات استفاده از اینترنت در میان دانش‌آموزان پایه نهم تا دوازدهم شهرستان ورامین بود. روش اجرای پژوهش حاضر توصیفی-همبستگی و از نوع پیمایشی بود. جامعه آماری پژوهش را دانش‌آموزان پایه نهم تا دوازدهم شهرستان ورامین تشکیل دادند. حجم نمونه با استفاده از نرم‌افزار `G*Power` تعداد 129 نفر تعیین شد و داده‌های مورد نیاز از طریق پرسشنامه‌های استاندارد گردآوری گردید. روایی ابزارها با استفاده از روایی صوری و محتوایی و همچنین تحلیل عاملی تأییدی بررسی و تأیید شد و پایایی پرسشنامه‌ها نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ مورد تأیید قرار گرفت. جهت تجزیه و تحلیل داده‌ها از آمار توصیفی، ضریب همبستگی و مدل‌سازی معادلات ساختاری با نرم‌افزار `SmartPLS` استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که جو رقابتی تحصیلی بر اضطراب تحصیلی، بیگانگی از مدرسه و مشکلات استفاده از اینترنت تأثیر معنادار دارد. همچنین اضطراب تحصیلی بر بیگانگی از مدرسه و مشکلات استفاده از اینترنت اثر معناداری دارد و بیگانگی از مدرسه نیز بر مشکلات استفاده از اینترنت تأثیر معنادار می‌گذارد.