در نظام آموزشی ما، مشارکت دانش‌آموزان در فعالیت‌های علمی فراتر از کلاس درس، نقشی کلیدی در رشد ذهنی، ارتقاء انگیزه و پرورش استعدادهای آنان ایفا می‌کند. با این حال، تمایل به شرکت در مسابقات علمی همواره نیازمند زمینه‌سازی و حمایت بیرونی است. تجربه‌های میدانی نشان می‌دهد که استفاده از شیوه‌های هدفمند توجیه و تبلیغ در کنار تعامل مؤثر با والدین، می‌تواند نقش بسزایی در افزایش رغبت دانش‌آموزان به حضور در چنین رقابت‌هایی داشته باشد. ترغیب به مشارکت علمی، تنها از مسیر اجبار یا وظیفه‌مندی حاصل نمی‌شود، بلکه باید زمینه‌ای فراهم گردد که در آن دانش‌آموز احساس ارزشمندی، حمایت و آینده‌داری داشته باشد. نقش مدرسه در ایجاد این فضا و نقش خانواده در پشتیبانی از آن، مکمل یکدیگرند و ترکیب این دو می‌تواند تحولی عمیق در رشد علمی و فکری نسل جوان ایجاد کند. پژوهش پیش‌رو به بررسی یک نمونه عملی از این فرآیند و نتایج حاصل از آن می‌پردازد چرا که یکی از چالش‌های پیش‌روی نظام آموزشی، ایجاد انگیزه در دانش‌آموزان برای مشارکت فعال در فعالیت‌های علمی فراتر از محتوای کتب درسی است. در این پژوهش تجربیات حاصل از اجرای برنامه‌ای با هدف ترغیب دانش‌آموزان به شرکت در مسابقات علمی مدرسه ارائه می‌شود که با استفاده از شیوه‌های تبلیغ، توجیه و اطلاع رسانی به موقع و شفاف ، تبیین مزایا، تقویت انگیزش درونی و تعامل سازنده با اولیا به اجرا درآمد.