برنامه‌ریزی درسی مطالعات اجتماعی در دوره ابتدایی، به‌عنوان ابزاری برای آموزش مفاهیم بنیادین اجتماعی، فرهنگی و تاریخی، نقشی کلیدی در پرورش مهارت‌های فکری، اجتماعی و مدنی دانش‌آموزان ایفا می‌کند. باتوجه‌به تغییرات سریع در عرصه‌های اجتماعی، فرهنگی و جهانی، ضروری است که برنامه‌های درسی مطالعات اجتماعی به طور مستمر مورد بازنگری، نقد و بهبود قرار گیرند. این مقاله به تحلیل و نقد برنامه درسی مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی پرداخته و بر اساس هفت مرحله اصلی برنامه‌ریزی درسی شامل نیازسنجی، طراحی، تدوین، اعتباربخشی، اجرا، ارزشیابی و اعتلابخشی، ابعاد مختلف این برنامه‌ها مورد بررسی قرار گرفته است. در این تحلیل، ابتدا به شناسایی نیازهای آموزشی و اجتماعی دانش‌آموزان پرداخته می‌شود که می‌بایست به طور مؤثر در طراحی برنامه‌های درسی گنجانده شود. این نیازها نه‌تنها شامل مباحث تاریخی و فرهنگی بلکه به مسائل معاصر جهانی نظیر تغییرات اقلیمی، حقوق بشر و تنوع فرهنگی نیز توجه دارند. سپس، فرایند طراحی برنامه‌های درسی با تأکید بر تأمین اهداف آموزشی و اجتماعی، تقویت مهارت‌های تفکر انتقادی و مهارت‌های اجتماعی در دانش‌آموزان، مورد بررسی قرار می‌گیرد. تدوین برنامه‌ها باید مطابق با استانداردهای علمی و اجتماعی و با بهره‌گیری از روش‌های نوین آموزشی صورت گیرد تا اهداف مشخص‌شده به طور مؤثر تحقق یابند. اعتباربخشی به‌عنوان گامی اساسی در ارزیابی کیفیت و اثربخشی برنامه‌های درسی، با تأکید بر معیارهای معتبر و روش‌های دقیق سنجش به بررسی عملکرد برنامه‌های درسی می‌پردازد. در مرحله اجرا، بررسی موانع و چالش‌های موجود در پیاده‌سازی برنامه‌های درسی و راهکارهای پیشنهادی برای بهبود اجرای مؤثر آن‌ها مطرح می‌شود. در ادامه، ارزشیابی مستمر و انعطاف‌پذیر به‌عنوان ابزاری برای بازخورد دهی و بهبود عملکرد دانش‌آموزان و معلمان، اهمیت پیدا می‌کند. فرایند اعتلابخشی نیز به‌عنوان رویکردی برای ارتقا مداوم کیفیت برنامه‌ها، به طور خاص بر بهبود مستمر محتوای درسی، روش‌های تدریس و ارزشیابی‌ها تأکید دارد. این مقاله به‌طورکلی بر این نکته تأکید دارد که برنامه‌های درسی مطالعات اجتماعی باید به طور مستمر و انعطاف‌پذیر به‌روزرسانی شوند تا هم‌زمان با تحولات اجتماعی و جهانی، به نیازهای آموزشی و تربیتی دانش‌آموزان پاسخ دهند. در نهایت، این تحلیل به‌منظور ارائه پیشنهادهای کاربردی برای بهبود کیفیت برنامه‌های درسی مطالعات اجتماعی و ارتقا توانمندی‌های اجتماعی و فکری دانش‌آموزان تدوین شده است.