پژوهش حاضر با هدف پیش بینی اشتیاق شغلی معلمان، براساس سبک رهبری اصیل مدیران وسرمایه روانشناختی معلمان مدارس متوسطه اول شهرستان دهلران انجام گرفته. پژوهش بر اساس هدف کاربردی و از نظر اجرا در زمره تحقیقات توصیفی- همبستگی قرار می گیرد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه معلمان مدارس متوسطه اول شهرستان دهلران به تعداد 220 نفر بودندکه در سال تحصیلی 1402-1401 مشغول به تدریس می باشند. حجم نمونه پژوهشی با استفاده از جدول تعیین حجم نمونه کرجسی و مورگان(1970) به تعداد 138 نفر می باشد که به شیوه تصادفی طبقه ای نسبتی انتخاب گردیدند. روش¬هاي گردآوري اطلاعات وداده ها به روشهاي کتابخانه اي و اسنادی و همچنین روش ميداني می باشد. ابزار گردآوری داده‌ها،پرسشنامه های اشتیاق شغلی سالوناوا و شوفلی (2001)، پرسشنامه رهبری اصیل آوولیو، گاردنر و والیوم (۲۰۰۶)، وپرسشنامه سرمایه روانشناختی لوتانز(2007) می باشند. برای آزمون فرضیه‌ها از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و مدل رگرسیون ساده و رگرسیون چندگانه گام به گام به کمک نرم‌افزار SPSS نسخه 25 استفاده شد یافته های پژوهش نشان دادندکه سبک رهبری اصیل مدیران وسرمایه روانشناختی قادر به پیش بینی اشتیاق شغلی معلمان مدارس متوسطه اول شهرستان دهلران هستند. بین سبک رهبری اصیل مدیران وسرمایه روانشناختی با اشتیاق شغلی رابطه معنادار و مستقیم وجود دارد میزان سرمایه روانشناختی روی اشتیاق شغلی با مقدار استاندارد (734/0)نسبت به سبک رهبری اصیل با مقدار استاندارد(712/0) تاثیر بیشتری داشته است. همچنین، اشتیاق شغلی معلمان براساس سبک رهبری اصیل وسرمایه روانشناختی به مقدار 8/43 و 9/46 درصد قابل تبیین(پیش بینی) می باشد. در نهایت، کلیه مؤلفه های سبک رهبری اصیل وسرمایه روانشناختی به طور همزمان به میزان 1/32 درصد و 6/62 درصد اشتیاق شغلی معلمان را پیش بینی می کنند.