امروزه پرورش تفکر یکی از محورهای اساسی نظام های آموزشی است. در همین راستا صاحب نظران تعلیم و تربیت برای پرورش قوه تفکر از برنامه فلسفه برای کودکان در قالب ادبیات داستانی سخن گفته‌اند. در این برنامه‌ آموزشی از داستان‌ها به منزله‌ ابزار اصلی آموزش استفاده می‌شود زیرا داستان‌ها می‌توانند مهارت‌هاي شناختی و توانایی پرسشگري را در کودكان بالا ببرند در نتیجـه او را در ارزیابی استدلال‌ها، درك روابط علت و معلولی، کشف و تحلیل مفـاهیم و همچنین نتیجه‌گیري درست از رویدادها یاري کنند. مقاله حاضر، با تأیید برنامه آموزش فلسفه به کودکان، سعی دارد نشان دهد که استفاده از کتاب‌های ادبی کودکان در برنامه درسی یک ضرورت است و می تواند نقش بسزایی در پیشبرد تفکر کودکان داشته باشد. این پژوهش به روش کتابخانه‌ای-توصیفی و براساس بررسی منابع معتبر تدوین شده‌است. یافته‌ها حاکی از آن است که ادبیات داستانی در کنار اشتیاق و نشاط‌افزایی در رشد تفکر کودکان حائز اهمیت بالایی است.