هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه ی ویژگی های شخصیتی معلمان و سبک مدیریت کلاس آنها در هنرستان های دخترانه ی شهرستان ملایر بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان زن هنرستانهای ملایر در سال تحصیلی 1404-1403به تعداد 150 نفر بود. حجم نمونه این پژوهش شامل 120 نفر می باشد که با استفاده از جدول کرجسی و مورگان و به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند . روش پژوهش همبستگی بودکه در آن معلمان زن به پرسشنامه ی پنج عاملی شحصیت نئو (1980) وپرسشنامه سبک مدیریت کلاس دیناروند (1392) پاسخ دادند. ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه ها به ترتیب برابر با 78/0و84/0 بدست آمد. داده ها در دو قسمت آمار توصیفی و آمار استنباطی بوسیله نرم افزار Spss26 تجزیه و تحلیل شد. نتایج تحلیل داده ها نشان داد که بین ویژگی شخصیتی روان نژندی با سبک مدیریت آمرانه درسطح(05/0>p)، برونگرایی با سبک آزاد منشانه درسطح(05/0>p )، گشودگی با سبک های استبدادی و بی تفاوت در سطح (05/0>p) رابطه ی مثبت معنا دار وجود داشت. بین ویژگی شخصیتی موافق بودن باسبک مدیریت آمرانه در سطح (05/0>p)و وظیفه شناسی با سبک استبدادی درسطح(05/0>P)رابطه ی منفی معنا دار وجود داشت.