مدرسه به عنوان یک محیط یادگیری، فراتر از یک فضای آموزشی محض است. مدرسه ها موظف اند با استفاده از راهبردهایی جامع و همسو با نیازهای دانش آموزان، خانواده ها و جامعه،به همزیستی سالم، رفتار مسئولانه و مشارکت فعال منجر شوند. مدیریت جامع در مدارس با تمرکز بر سه حوزه اصلی «مدیریت طبیعی»، «مدیریت انسانی» و «مدیریت اجتماعی» میتواند به بهبود سلامت جسمی و روانی دانش آموزان، تقویت روابط مدرسه با خانوادهها و ارتقای فرهنگ شهروندی منجر گردد. این مقاله جامع با ارائه تعاریف، اهمیتها، راهکارهای عملی وچارچوبهای نظری و عملیاتی، تالش دارد تا الگویی کارآمد برای توسعه مدرسهای پویا و پایدارارائه دهد.هدف از این پژوهش حاضربه بررسی راهکارهای مدیریت بحرانهای طبیعی، انسانی و اجتماعی در مدارسمی پردازد. است وهمچنین روش جمع آوری اطلاعات به صورت کتابخانه ای وتوصیفی تحلیلی می باشد نتایج پژوهش نشان می دهد مدیریت بحران در مدارس، یک فرآیند پیچیده و چندوجهی است که نیازمند همکاریو هماهنگی بین تمامی ذینفعان است. با اجرای راهکارهای مناسب که در این مقاله پیشنهادشده است، میتوان از بروز بحرانها جلوگیری کرد و در صورت وقوع، خسارات ناشی از آنها را به حداقل رساند. اجرای فرایندهای برنامهریزی، آموزش، ارتباطات مؤثر و پشتیبانی روانی منجر به تقویت تابآوری مدرسه و جامعه آموزشی میشود. همچنین، با توجه به تفاوتهای فرهنگی ومحیطی، باید فرایندها را به صورت پویا و با بازنگریهای مداوم سازگار کرد تا به بهترین نحوپاسخگوی نیازهای امنیتی، آموزشی و روانی باشدی دهد.