رشد اجتماعی و هیجانی در سال‌های آغازین زندگی، زیربنای موفقیت تحصیلی و سازگاری اجتماعی در آینده کودکان است. آموزش مهارت‌های زندگی، از جمله نظم، دوستی و کنترل خشم، می‌تواند در این مسیر نقشی کلیدی ایفا کند. هدف این پژوهش بررسی تأثیر آموزش مهارت‌های زندگی بر بهبود تعاملات اجتماعی و کنترل هیجان در کودکان پیش‌دبستانی است.
این پژوهش به شیوه توصیفی–تحلیلی و با استفاده از مشاهده مربی و گزارش والدین انجام شد. تعداد ۲۰ کودک پیش‌دبستانی طی یک دوره چهار هفته‌ای در فعالیت‌های آموزشی و گروهی شرکت کردند. نتایج نشان داد که آموزش مهارت‌های زندگی باعث افزایش توانایی کودکان در پیروی از قوانین کلاس، بهبود روابط دوستانه با همسالان و ارتقای مهارت کنترل خشم شد.
بر این اساس، آموزش منظم مهارت‌های زندگی در محیط پیش‌دبستانی می‌تواند به عنوان یک راهکار مؤثر برای ارتقای سلامت روان، رشد هیجانی و بهبود روابط اجتماعی کودکان مورد استفاده مربیان و والدین قرار گیرد