هدف اصلی این پژوهش بررسی تأثیر سبک رهبری اخلاقی و نگهداری نیروی انسانی با تعارض کار- خانواده در بین دبیران دبیرستان های دخترانه آموزش و پرورش شهر یاسوج بوده که به روش توصیفی - تحلیلی از نوع مقطعی انجام شد. جامعه آماری شامل تمامی دبیران زن متوسطه دبیرستان های آموزش و پرورش شهرستان بویراحمد که در سال تحصیلی 1402-1401 مشغول به کار بودند که از 580 تن جامعه آماری تعداد 155 تن به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های رهبری اخلاقی دی¬¬هاگ و دن¬ هارتگ (2008)؛ تعارض کار- خانواده کارلسون و همکاران (2000)، و پرسشنامه حفظ و نگهداشت منابع انسانی لانگو و مورا (2011) استفاده گردید. داده ها با آزمون‌های آماری رگرسیون، ضریب همبستگی در محیط نرم افزار SPSS21 تجزیه و تجزیه و تحلیل شدند. نتایج تحلیل استنباطی نشان داد که مؤلفه انصاف و تسهیم قدرت با تعارض کار- خانواده در بین دبیران دبیرستان های دخترانه شهر یاسوج دارای اثربخشی است (01/0p<). و مؤلفه های انصاف؛ وضوح نقش با تعارض کار- خانواده دبیران دبیرستان های دخترانه شهر یاسوج دارای همبستگی معنی‌دار معکوس است یعنی با افزایش انصاف و وضوح نقش در بین این دبیران تعارض کار- خانواده دبیران کاهش می یابد و بالعکس. با توجه به اینکه دبیران زن بیشتر از مردان در معرض خطر تعارض کار - خانواده می‌باشند، باید تمهیداتی اندیشیده شود تا با تمرکز بیشتر بر این گروه‌ها و ایجاد محیط حمایتی مناسب، پرهیز از قوانین خشک و غیرقابل انعطاف در محیط کار سطح تعارض کاهش یابد. پایبندی و تعهد مدیران محترم آموزش و پرورش و مدارس به اصول رهبری اخلاقی یعنی راستگویی، خوش اخلاقی، عمل به وعده، پرهیز از رفتارهای ماکیاولی، داشتن اخلاص در گفتار و عمل و اهتمام بر رعایت اصول و قوانین اداری، توجه به عدالت رفتاری، انصاف و سعه صدر در انجام وظایف متعاقب آن دانش افزایی، تسهیم قدرت، اهمیت دادن هر چه بیشتر به شورای معلمان و دادن اختیارات بیشتر در سطح مدرسه به دبیران، پرهیز از عصبیت، هدایت اخلاقی، وضوح نقش و صداقت گفتاری و رفتاری در امور آموزش و پرورش و اعمال شرایطی که بتواند از پیامدها و آثار مخرب روانی تعارض کار- خانواده بگاهد، سبب رضایتمندی و استمرار حضور دبیران در ساختار آموزش و پرورش و افزایش عملکرد آن ها می شود.