این مقاله با هدف بررسی تأثیر روش‌های فعال تدریس، به ویژه بازی‌های آموزشی، بر یادگیری مؤثر ریاضیات در دانش‌آموزان دوره ابتدایی انجام شده است.

با استفاده از روش تحلیلی _ توصیفی و مرور نظام‌مند منابع کتابخانه‌ای، پژوهش‌های داخلی و خارجی مرتبط با موضوع مورد بررسی قرار گرفتند.
یافته‌های کلیدی:
1. نقایص روش‌های سنتی: روش‌های معلم‌محور و حفظ‌محور به دلیل عدم درگیرسازی فعال دانش‌آموزان، منجر به یادگیری سطحی و کاهش انگیزه می‌شوند.
2. مزایای بازی‌های آموزشی:
o تبدیل مفاهیم انتزاعی ریاضی به تجربیات ملموس و عینی
o افزایش مشارکت، خلاقیت و تفکر حل مسئله در دانش‌آموزان
o ایجاد نگرش مثبت نسبت به درس ریاضی از طریق محیط یادگیری شاد و تعاملی
3. بازی‌های بومی: استفاده از بازی‌های محلی به عنوان ابزاری فرهنگ‌ساز و کم‌هزینه برای آموزش مفاهیم ریاضی.

جایگزینی روش‌های فعال و بازی‌محور به جای شیوه‌های سنتی، نه‌تنها کیفیت یادگیری ریاضی را ارتقا می‌دهد، بلکه به رشد شناختی، اجتماعی و عاطفی دانش‌آموزان کمک می‌کند. اجرای این روش‌ها نیازمند آموزش معلمان، بازنگری در برنامه‌های درسی و تولید محتوای آموزشی خلاقانه است.