ﺗﻌﺎﻣل ﻣﺛﺑت ﺑﯾن ﻣﻌﻠم و داﻧش آﻣوز ﯾﮑﯽ از مهمﺗرﯾن ﻋواﻣل ﺗﺄﺛﯾرﮔذار ﺑر ﯾﺎدﮔﯾری اﺳت. در ﺑرﺧﯽ ﻣوارد، رﻓﺗﺎر ﻧﺎﻣﻧﺎﺳب ﻣﻌﻠﻣﺎن ﺑﺎﻋث ﮐاهش اﻧﮕﯾزه، اﺣﺳﺎس ﺗﺑﻌﯾض و اﯾﺟﺎد ﻧﮕراﻧﯽ در داﻧش آﻣوزان ﻣﯽﺷود. در اﯾن ﭘژوهش، ﻣﺷﮑﻼﺗﯽ همچون ﺗﺧرﯾب ﺷﺧﺻﯾﺗﯽ داﻧش آﻣوزان، ﺗﺑﻌﯾض، ﻣﻘﺎﯾسه های ﻧﺎﻋﺎدﻻنه و ﺑﯽاﺣﺗراﻣﯽ ﺑررﺳﯽ ﺷده و راهکارهاﯾﯽ ﺑرای بهبود اﯾن وﺿﻌﯾت ارائه ﺷده اﺳت. همچنین، ﻧظرﯾﺎت ﻋﻠﻣﯽ و ﻣطﺎﻟﻌﺎت ﻣوردی ﻧﯾز در راﺳﺗﺎی ﺗﻘوﯾت اﯾن ﭘژوهش آورده ﺷده اﻧد.