یادگیری ریاضی همواره یکی از چالش‌های اصلی نظام‌های آموزشی بوده و گسترش فناوری‌های نوین فرصتی تازه برای ارتقای کیفیت آموزش در این حوزه فراهم کرده است. در این مقاله، تأثیر به‌کارگیری ابزارهایی چون نرم‌افزارهای GeoGebra، MATLAB و Desmos، همچنین سامانه‌های مدیریت یادگیری (LMS)و اپلیکیشن‌های تلفن همراه، بر یادگیری ریاضی در دورۀ دبیرستان بررسی شده است. یافته‌ها نشان می‌دهد که این فناوری‌ها می‌توانند موجب تعمیق درک مفاهیم، تقویت توانایی حل مسئله و افزایش مشارکت دانش‌آموزان شوند. در عین حال، چالش‌هایی همچون محدودیت زیرساخت‌ها، نیاز به آموزش معلمان و تفاوت‌های فرهنگی نیز وجود دارد که کاربست آن‌ها را دشوار می‌سازد. با وجود این، نتایج حاکی از آن است که سرمایه‌گذاری هدفمند و رویکردی جامع در استفاده از فناوری‌های آموزشی می‌تواند زمینه‌ای پایدار برای تحول در یادگیری ریاضی ایجاد کند و دانش‌آموزان را برای زندگی در جامعۀ دیجیتال آینده آماده سازد.