بحران هویت یکی از چالش‌های بنیادین دوران نوجوانی است که می‌تواند پیامدهای روانی، اجتماعی و تحصیلی عمیقی به‌دنبال داشته باشد. پژوهش حاضر با هدف شناسایی دلایل شکل‌گیری بحران هویت در میان دانش‌آموزان دختر ناحیه ۲ ری انجام شده است. این مطالعه با تمرکز بر ابعاد مختلف هویت، از جمله هویت فردی، اجتماعی، فرهنگی و جنسیتی، به دنبال کشف عوامل فردی، اجتماعی و فرهنگی مؤثر در بروز این بحران می‌باشد. روش تحقیق به صورت توصیفی-تحلیلی و با بهره‌گیری از داده‌های کیفی و کمی اجرا شده است. یافته‌ها نشان می‌دهد که سبک‌های فرزندپروری، فشار گروه همسالان، نفوذ رسانه‌ها، تغییرات سریع فرهنگی و ضعف در نظام آموزشی محلی، از جمله عوامل کلیدی در تضعیف انسجام هویتی دانش‌آموزان محسوب می‌شوند. همچنین، بین شدت بحران هویت و متغیرهایی چون عملکرد تحصیلی، احساس تعلق اجتماعی و سلامت روان، رابطه معناداری مشاهده شد. این نتایج بیانگر ضرورت طراحی برنامه‌های تربیتی بومی‌سازی‌شده و توانمندسازی معلمان در راستای تقویت هویت مثبت در دانش‌آموزان دختر است. پژوهش حاضر با رویکردی میان‌رشته‌ای، می‌کوشد تا راهکارهایی علمی برای مداخلات مؤثر آموزشی و روان‌شناختی در بستر فرهنگی-اجتماعی منطقه ارائه دهد.