یادگیری در دوره ابتدایی پایه گذار شخصیت و سواد تحصیلی آینده دانش آموزان است. استفاده از بازی های
آموزشی، به ویژه در مقطع ابتدایی، می تواند نقش مهمی در ارتقای انگیزه، درک مفاهیم و مشارکت فعال
کودکان در فرایند یادگیری ایفا کند. در این مقاله، ضمن بررسی مبانی نظری مرتبط با بازی و یادگیری، مزایا و
چالش های اجرای بازی های آموزشی در کلاس درس تحلیل شده و راهکارهایی برای به کارگیری مؤثر آن ارائه
گردیده است. هدف اصلی، معرفی بازی به عنوان یک ابزار مکمل در فرآیند آموزش و بررسی تأثیر آن در افزایش
تمرکز، تعامل اجتماعی، و درک مفاهیم پایه ای است.