پژوهش حاضر به بررسی یادگیری شخصی‌سازی شده با استفاده از هوش مصنوعی برای دانش آموزان دوره ابتدایی پرداخته است. این پژوهش از نوع توصیفی-تحلیلی بوده و با استفاده از منابع کتابخانه‌ای انجام شده است. در ابتدا مفهوم یادگیری و انواع سبک های یادگیری بررسی شد. در مرحله بعد یادگیری شخصی سازی شده به عنوان یکی از رویکرد‌‌های نوین آموزشی مورد بررسی قرار گرفت. سپس به تاثیر پیشرفت فناوری و هوش مصنوعی در یادگیری شخصی سازی شده و مزایا، چالش‌ها و راهکارها بررسی شد. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که یادگیری شخصی‌سازی شده با استفاده از هوش مصنوعی پتانسیل بالایی برای بهبود کیفیت آموزش در دوره ابتدایی دارد و با بهره‌گیری از این فناوری، می‌توان به بهبود نتایج یادگیری و افزایش بهره‌وری آموزشی دست یافت.