بی‌حوصلگی و بی‌انگیزگی در دانش‌آموزان مقطع ابتدایی از مشکلات شایع آموزشی است که روند یادگیری و تعامل در کلاس را مختل کرده است. این پژوهش کیفی با رویکرد اقدام‌پژوهی، با هدف بررسی و رفع این مشکل، به مطالعه‌ی عمیق وضعیت کلاس و اجرای راهکارهای خلاقانه مانند بازی‌های آموزشی، فعالیت‌های دست‌ورزی و کاربرگ‌های مهارتی پرداخت است. داده‌ها از طریق مشاهده، مصاحبه با والدین و معلم سال گذشته، و بررسی آزمون‌ها و پوشه‌کارها جمع‌آوری و با روش تحلیل مضمون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که استفاده از این راهکارها به‌طور چشمگیری باعث افزایش انگیزه، مشارکت فعال، و ایجاد محیطی شاد و پرنشاط برای دانش‌آموزان شد. همچنین این پژوهش تأکید کرده است که توجه به نیازهای روانی و شناختی کودکان و به‌کارگیری روش‌های جذاب و خلاقانه به بهبود کیفیت یادگیری و کاهش مشکلات رفتاری کمک کرده‌است.