هدف از انجام این پژوهش پیش¬بینی افکارخودکشی بر اساس فرآیندهای ارتباطی خانواده و خودتنظیمی هیجانی در دانش¬آموزان می¬باشد. از نظر طبقه‌بندی بر مبنای هدف، این تحقیق کاربردی و از نظر نوع تحقیق، توصیفی است و به‌صورت مداخله¬ای انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش200 نفر از دانش¬آموزان مقطع متوسطه اول در شهر فلاورجان می¬باشد. روش¬نمونه¬گیری در دسترس می¬باشد. حجم نمونه بصورت تصادفی ساده 60 نفر از دانش¬آموزان مقطع متوسطه اول در شهر فلاورجان برآورد گردید. ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش پرسشنامه استاندارد افکار خودکشی آرون بک (1961)، پرسشنامه استاندارد فرآیندهای ارتباطی خانواده اپشتاین و همکاران (1950) و پرسشنامه استاندارد خود تنظیمی هیجان گارنفسکی و همکاران (2001) می¬باشد. برای تایید روایی از روش روایی محتوایی بر اساس صاحب‌نظران رشته روانشناسی استفاده شده است. پایایی تمام متغیرها به دلیل اینکه آلفای کرونباخ بیشتر از 7/0 است، تایید می¬شود. در پژوهش حاضر با توجه به فرضیه¬ها براي تجزیه¬وتحلیل آماري از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون همزمان استفاده شد. یافته¬ها نشان دادند که فرآیندهای ارتباطی خانواده و خودتنطیمی هیجان 43 درصد از واریانس افکار خودکشی را تعیین می¬کند و همچنین نتایج نشان دادند که فرآیندهای ارتباطی خانواده در مقایسه با خودتنظیمی هیجان از قدرت پیش¬بینی کنندگی قوی¬تری برای پیش¬بینی افکار خودکشی برخوردار است.