پژوهش حاضر با هدف "بررسی رابطه بین قابلیت کارآفرینی معلمان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان" به شیوه همبستگی انجام گرفته است جامعه آماری این تحقیق تمامی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان سلماس می باشد. برای تعیین حجم نمونه از فرمول کوکران تعداد 410 نفر به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب گردید. ابزارهای مورد استفاده این تحقیق شامل 2نوع پرسشنامه 1-پرسشنامه قابلیت کارآفرینی اسمیت و همکاران(2008)2-پرسشنامه پیشرفت تحصیلی فام و تیلور (2012)می باشد جهت بررسي روايي پرسشنامه نیز از اعتبار محتوایی استفاده شد. همچنین پایایی پرسشنامه با استفاده از روش الفای کرونباخ به ترتیب73/ و 80/ به دست آمد. نتایج یافته ها نشان داد که: بین قابلیت کارآفرینی معلمان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهرستان سلماس رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.