این پژوهش با هدف" بررسی رابطه مهارتهای اجتماعی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان سلماس " که به روش همبستگی انجام گرفته است. جامعه آماری این تحقیق تمام دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان سلماس می باشد. برای تعیین حجم نمونه از فرمول کوکران تعداد 448نفر از طریق روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه آماری انتخاب گردیده است. ابزارهای مورد استفاده این تحقیق شامل 2نوع پرسشنامه مهارت های اجتماعی ماتسون(2009) و پرسشنامه پیشرفت تحصیلی هارلم(2009) بهره گرفته شد جهت بررسي روايي پرسشنامه نیز از اعتبار محتوایی استفاده شد. همچنین پایایی پرسشنامه ذکر شده به ترتیب88/ و 77/ به دست آمد نتایج از طریق نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج یافته ها نشان داد که بین مهارتهای اجتماعی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان سلماس رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.
کلمات کليدي: