تحقیق حاضر با هدف"بررسی تاثیر روش تدریس معلم بر یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی" با کاربست روش توصیفی و تحلیلی (روش کتابخانه ای )انجام گرفته است.تدریس در مقطع ابتدایی نه تنها تاثیر بسزایی در اکتساب دانش دانش آموزان دارد بلکه می تواند روی رشد شخصیتی، ایجاد انگیزه، تقویت استقامت و ایجاد اعتماد به نفس نیز تاثیر گذار باشد. برنامه ریزی دقیق تدریس و انتخاب روش های مناسب، می تواند بهبود یادگیری و تفهیم مفاهیم را تسریع بخشد. تدریس یک هنر است که به طور مستقیم و بی واسطه بر یادگیری دانش آموزان تاثیر گذار است. معلمان با نقش اساسی خود در فرایند آموزش، می توانند یک تفاوت چشمگیر در تجربه یادگیری دانش آموزان ابتدایی ایجاد کنند. موفقیت هر نظام آموزشی تا اندازه زیادی به دانش و مهارت های حرفه ای معلم بستگی دارد. شایستگی هر نظام آموزشی به اندازه شایستگی معلمان آن نظام است و از این رو میتوان گفت معلم مهم ترین عامل نظام آموزشی در فرآیند یادگیری و آموزش است . زیرا در نهایت سیاست یاددهی و آموزش معلم در تعامل با فراگیران، تبدیل اصول و روش ها و عمل به آن ها می باشد. آموزش معلم محور یکی از الگوهای تدریس - یا دگیری است که بر نقش محوری و کلیدی معلم در فرایند های آموزش تاکید دارد. معمولا روش های سنتی از این الگ و پیروی می کنند. نسل آینده نسل جامعه ساز سرزمین ما هستند و ما باید در جست و جوی بهترین روش تدریس و یادگیری و فهم دانش آموزان باشیم و با روش معلم محور بودن و عمل کردن آن به درستی بهترین یاددهی و یادگیری به دانش آموزان را داشته باشیم