این مقاله، گزارش پژوهشی است که با هدف بررسی ادراک مدیران سازمان‌های متولی از حقوق شهروندی کودکان دارای ناتوانی هوشی تحولی در اسناد بین‌المللی انجام شده است. این پژوهش از نوع توصیفی و پهنانگر بود که در دو بخش انجام گردید. در ابتدا، در بخش تحلیل محتوا، جهت استخراج حقوق شهروندی کودکان دارای ناتوانی هوشی تحولی، اسناد بین‌المللی مرتبط با این حوزه، شامل اسناد سازمان ملل از قبیل کنوانسیون حقوق افراد دارای ناتوانی، کنوانسیون حقوق کودک، اعلامیه‌ی حقوق افراد ناتوان، اعلامیه‌ی حقوق افراد عقب‌مانده‌ی ذهنی و همچنین راهنمای شهرها و اجتماعات محلی دوست‌دار کودک مصوب یونیسف تحلیل محتوا شدند و در نتبجه، برای حقوق شهروندی این کودکان، چهار مولفه‌ی حقوق مدنی، حقوق اجتماعی، حقوق فرهنگی و حقوق اقتصادی تعیین گردید و شاخصه‌های هر کدام از این حقوق مشخص شد. در گام بعدی، جهت پژوهش میدانی و کمی، مبتنی بر مولفه‌ها و شاخصه‌های استخراج شده، پرسش‌نامه‌ی مولف ساخته تدوین گردید و روایی و پایایی آن محاسبه شد و در جامعه‌ی آماری مدیران سازمان‌های متولی، شامل معاونت امور توانبخشی سازمان بهزیستی، سازمان آموزش و پرورش استثنایی وزارت آموزش و پرورش و دبیرخانه شهر دوستدار کودک شهرداری تهران به صورت تمام‌شمار اجرا گردید. در نهایت، این پژوهش نشان داد که ادراک مدیران سازمان‌های متولی از حقوق فرهنگی، حقوق اجتماعی و حقوق اقتصادی کودکان دارای ناتوانی هوشی تحولی در اسناد بین‌المللی در سطح بسیار خوبی قرار دارد. همچنین، ادراک این گروه از مدیران از حقوق مدنی کودکان دارای ناتوانی هوشی تحولی در سطح خوبی قرار دارد. در مجموع نیز، ادراک مدیران سازمان‌های متولی از حقوق شهروندی کودکان دارای ناتوانی هوشی تحولی در اسناد بین‌المللی در سطح بسیار خوبی ارزیابی شد.