پژوهش حاضر با هدف بررسی " تاثیر سبک رهبری معلمان بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی شهر سلماس" به شیوه همبستگی انجام گرفته است جامعه آماری این تحقیق تمامی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان سلماس می باشد. برای تعیین حجم نمونه از جدول مورگان تعداد 397 نفر به روش نمونه گیری طبقه ای نسبی انتخاب گردید. ابزارهای مورد استفاده این تحقیق شامل 2نوع پرسشنامه 1-پرسشنامه سبک رهبری بلیک و موتون(2009 ) 2-پرسشنامه انگیزه تحصیلی هرمنس (2007)می باشد جهت بررسي روايي پرسشنامه نیز از اعتبار محتوایی استفاده شد. همچنین پایایی پرسشنامه با استفاده از روش الفای کرونباخ به ترتیب73/ و 780/ به دست آمد. نتایج یافته ها نشان داد که: بین سبک رهبری معلمان با انگیزه تحصیلی آنها رابطه معناداری وجود دارد.