هدف اساسی این پژوهش بررسی اثر بخشی دوره های آموزشی ضمن خدمت بر بهره وری کارکنان آموزش و پرورش کرمانشاه می باشد.این تحقیق از نوع توصیفی پیماشی می باشد. بدین منظور از جامعه آماری 160 نفره کارکنان آموزش و پرورش کرمانشاه ، با توجه به جدول مورگان به روش تصادفی ساده 113 نفر را انتخاب نمودیم و پس از ارائه پرسشنامه به این افراد تعداد 105 پرسشنامه عودت داده شد .ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه بود.روایی پرسشنامه بااستفاده از روش صوری و مشورت با کارشناسان و پایایی آن از طریق روش آماری آلفای کرونباخ محاسبه گردید که میزان آن 0.89 بود.به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS استفاده گردید و برای آزمون فرضیه ها ، از روش های آماری توصیفی فراوانی مطلق ، و روش های آماری استنباطی استفاده شد.
بعد از تحلیل نتایج مشخص شد تاثیر دورهای آموزشی با توجه به ساختار و چارچوب ، محتوا و مضمون و یادگیری کمی بالاتر از میانگین و استاندارد تعیین شده ( t-value=3 )و تاثیر دوره ها بر تغییرات رفتاری پایین تر از استاندارد تعیین شده می باشد. یافته ها همچنین نشان داد که کارکنان مرد نسبت به کارکنان زن، دوره هاي آموزشی را در افزایش مهارت کاري خود مؤثرتر دانسته اند و کارکنان داراي مدرك لیسانس و فوق لیسانس تأثیر دوره هاي آموزشی را بر تغییرات رفتاری و یادگیری از کارکنان دیپلم و فوق دیپلم مؤثرتر دانسته اند. یافته هاي دیگر این پژوهش، نیز بیانگر این مطلب است که کارکنان با سابقه کمتر، تأثیر دوره هاي آموزشی را بر یادگیریشان، نسبت به کارکنان باسابقه بیشتر ، مؤثرتر دانسته اند.