پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین انگیزه پیشرفت با سبک های رهبری مدیران مدارس انجام شد. این پژوهش از نوع توصیفی همبستگی بود. جامعه آماری شامل تمامیمدیران مدارس ناحیه 3 شهر شیراز بود که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس 80 نفر انتخاب شدند.جهت بررسی متغیرهای پژوهش ازپرسشنامه انگیزه پیشرفت کاری هاکمن و اولدهام(1976) و پرسشنامه سبک های رهبری استونر(2005) استفاده شد.برای تجزیه و تحلیل داده از نرم افزار SPSS نسخه22 و از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج نشان دادکه ضرایب همبستگی حاصل از بررسی رابطه انگیزه پیشرفت و سبک های رهبری مدیران برای سه سبک رهبری خیرخواهانه، مشورتی و مشارکتی معنادار است. و با سبک استعماری رابطه معناداری ندارد.