امروزه تأمین منابع مالی آموزش‌وپرورش در سراسر جهان خصوصاً در کشورهای درحال‌توسعه با بحران جدی روبه‌رو است. از طرفی فعالیت‌های آموزشی در مدرسه به‌مانند هر فعالیت دیگری نیازمند منابع مالی و اختصاص هزینه است. عدم تأمین منابع مالی لازم، فعالیت‌های مدرسه را دچار مشکل خواهد کرد و چه‌بسا دسترسی به اهداف تعیین‌شده آموزشی و پرورشی امکان‌پذیر نخواهد بود. با توجه به اینکه سهم منابع مالی دولتی در ایران، کفایت کامل را در خصوص موضوعات مربوط به اقتصاد مدرسه نمی‌کند، لذا نقش عوامل اصلی فرآیند یاددهی -یادگیری خصوصاً معلمان که خط مقدم این فرآیند هستند و تأثیر مستقیمی بر دانش‌آموزان در جهت کمک به اقتصاد مدرسه دارند، می‌تواند راهی برای بهبود وضعیت مالی مدارس باشد. هدف از پژوهش حاضر، مطالعه مروری درباره¬ی تحلیل و ارزیابی نقش معلم در موضوعات مربوط به اقتصاد مدرسه بود. پژوهش حاضر بر اساس هدف کاربردی و از منظر نحوه گردآوری داده‌ها توصیفی- تحلیلی است، بنابراین با استفاده از مطالعه منابع کتابخانه‌ای و بررسی اسناد و مقالات در این زمینه، گردآوری‌شده است. بررسی‌ها نشان داد که نقش و مشارکت معلم در ارتباط با مقوله اقتصاد و تأمین مالی مدرسه در ابعاد گوناگون می‌تواند اثرگذار باشد ازجمله: پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، مشارکت در تصمیم‌گیری‌ها و تصمیم‌سازی‌های مالی در مدرسه، متقاعدسازی و تعامل با خیرین و خانواده‌ها، فعالیت‌های درآمدزا در مدرسه، صرفه‌جویی در هزینه‌ها، توسعه منابع مالی مدرسه، جلب مشارکت مؤسسات و بنیادهای خیریه، مشارکت در برنامه‌ریزی و بودجه‌ریزی در سطح مدرسه، تعامل و همراهی با مدیر مدرسه جهت پیگیری کمک به مدارس. در پایان راهکارهایی جهت افزایش نقش و مشارکت معلمان در اقتصاد مدرسه ارائه‌شده است.