مدرسه همواره کانون تحولات فرهنگی و اجتماعی جامعه بوده و همواره تاثیرات مهمی در فعالیت، حیات و پویایی علمی جامعه دارد. مطالعات نشان داده است که کمیت و کیفیت فضاهای آموزشی در آموزش و یادگیری دانش آموزان نقش بسزایی دارد. ویژگی های شخصیتی معلم مهارت هایی است که از آن به منشها، توانایی ها و مهارت های روش تدریس حرفه ای با هدف ایجاد تحول در فرایند یاددهی - یادگیری دانش آموزان در کلاس درس اجرا می شود. هنگامی که معلمان در این مهارت ها، تخصص و توانایی کافی و لازم را داشته باشند، می توانند از دانش، مهارتها و تخصص خود در فرایند آموزش استفاده کرده و بدین ترتیب زمینه مساعدی را برای پیشرفت تحصیلی بیشتر دانش آموزان فراهم سازند. در این پژوهش توصیفی که در گردآوری آن از روش تحقیق کتابخانه ای استفاده شده است، سعی شده است تا به ویژگی های شخصیتی معلمان و تاثیر آن بر کیفیت آموزشی پرداخته و مروری بر نقش این عوامل در تسهیل فرایند یادگیری دانش آموزان شود. نتایج نشان داد که برای افزایش کیفیت آموزش و ایجاد شرایط بهینه برای یادگیری، معلم بعنوان اصلی ترین عامل تاثیر گذار بر طراحی فضاهای یادگیری و در نتیجه پیشرفت تحصیلی فراگیران، باید هم از لحاظ فیزیکی و هم از لحاظ روانی شرایط ایده آل را برای یادگیری بیشتر فراهم کنند.