هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی هویت ملی دانش پژوهان جوان است. روش پژوهش، پيمايشي -توصيفي است و جامعۀ مورد مطالعه، دانش¬پژوهان جوان مدال¬آور دختر و پسر پايۀ دوم و سوم متوسطه است كه به صورت كل شمار272 نفر بوده ا ند. ابزارهاي اندازه‌گيري جمع¬آوري اطلاعات، پرسشنامۀ هویت ملي بود كه شاخص هاي روايي پايايي آن در سطح رضايت بخش تعيين گرديد. يافته‌ها نشان داد هويت ملي دانش¬پژوهان در ابعاد سه¬گانه (شناختي، عاطفي و رفتاري ) در سطح بالاتر از متوسط(خوب) قرار دارد و بالاترین میانگین حاصله به ترتيب مربوط به بُعد رفتاري، عاطفی و شناختی است. يافته¬ها در «بُعد عاطفي» هويت ملي نشان مي‌دهد كه اكثريت دانش پژوهان جوان به فرهنگ و ملت خودشان به لحاظ عاطفي تعلق خاطر دارند. در «بُعد رفتاری» هویت ملی يافته¬ها حاكي از اين است كه دانش پژوهان در شرایط مطلوبی قرار دارند، بدين صورت كه آموخته¬هاي¬شان در رفتارشان متجلي مي¬شود. و در« بعد شناختی». دانش پژوهان جوان در تصور از «خود»، تمایل به غير شخصي شدن دارند. آنها علاقمند هستند خود را كمتر به عنوان اشخاصي متمايز و بيشتر به عنوان عضو مقوله‌هاي اجتماعي مشترك ببيند.