پژوهش حاضر با هدف تعیین ارتباط تاب آوری روانشناختی و احساس خوش بینی با میزان فرسودگی شغلی دبیران انجام گرفت. این مطالعه توصیفی ـ همبستگی بر روی 88 نفر از کل دبیران مدارس غیرانتفاعی شهر رشت در سال 1399 انجام گرفت. داده¬های پژوهش با ابزاری 4 بخشی شامل پرسشنامه¬های اطلاعات فردی (سن، وضعیت تأهل و سطح تحصیلات)، پرسشنامه فرسودگی شغلی مزلچ (1989)، تاب آوری کانر و دیویسون (2003)، و خوش بینی شییر و کارور (1985) گردآوری شدند. در نهایت، داده¬های پژوهش حاضر، به وسیله آزمون¬هاي آمار توصیفی، ضریب همبستگی اسپیرمن، من ویتنی و کروسکالوالیس در محیط نرم افزاري SPSS ویرایش 21 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج این پژوهش، بیانگر وجود ارتباط معکوس بین تاب آوری و احساس خوش بینی با فرسودگی شغلی دبیران است که می تواند راهنمایی در جهت گنجاندن مؤلفه هاي تاب آوری و خوش بینی در آموزش هاي رسمی و غیر رسمی دبیران باشد، تا سطح آسیب پذیري آنان را در برابر استرس کاهش داده و میزان فرسودگی شغلی را کنترل نماید.