در این مقاله سعی شده است که به آموزش ترکیبی و تاثیرگذاری بر مدیریت کلاس های ابتدایی پرداخته شود. روش این مقاله به صورت مروری و با بررسی نتایج و با تکیه مطالعات کتابخانه ای است.ما دراین مقاله دریافتیم که آموزش ترکیبی تلفیقی از آموزش حضوری با آموزش الکترونیکی است.همچنین دریافتیم که: به طور معمول یادگیری با توجه به رشد فناوری به سه دسته کلی تقسیم می شود1.حضوری(سنتی،چهره به چهره)2.یادگیری الکترونیکی که شامل (یادگیری مکاتبه ای،یادگیری سیار،یادگیری برخط)3.یادگیری تلفیفقی(یادگیری ترکیبی). از آنجایی که این نوع یادگیری از بدو ایجاد نظام آموزشی بوده است و هنوز هم ارزش خاص خود را دارد پس نمی توان آن را به طور کامل کنار گذاشت.چون این روش علاوه براینکه مستیقماً استاد(معلم)رابا فراگیر مرتبط می سازد می تواند درشکل گیری زندگی اجتماعی آنها نیز تاثیر بگذارد.زیر بنای این روش ، دادن اطلاعات به صورت شفاهی از جانب معلم به شاگرد است. در این روش شاگردان غیرفعال هستند ولی معلم فعال است (روش تدریس) غالب در این مدل آموزشی معمولا روش سخنرانی است و در اغلب اوقات معلم (استاد و...) به تدریس خود ادامه می دهد بدون آنکه بفهمد فراگیران مطلبی را آموخته است یا نه؟! آموزش الکترونیک به مجموعه فعالیت های آموزشی گفته می شود که با ابزار های الکترونیکی اعم از صوتی ،تصویری ،رایانه ای ،شبکه ای و مجازی و...صورت می گیرد.به عبارتی کلیه ی برنامه هایی را که از طریق شبکه های رایانه ای به ویژه اینترنت، منجر به یادگیری می شود،یادگیری الکترونیکی می نامند. آموزش الکترونیکی با توجه مزایا و معایب خود با آموزش سنتی ترکیب میشود و آموزش ترکیبی را ایجاد می کند. نتیجه اینکه با توجه به نکات مذکور یادگیری ترکیبی درعصر جدید ضرورتی است که باید مدارس به دنبال استقرار آن باشند چرا که یکی از وظایف مهم آموزش وپرورش جامعه پذیر کردن نسل جدید و همچنین آماده سازی آنها برای زندگی وچالشهای که در آینده با آن روبه رو خواهند بود می باشد. جهان امروزی با سرعت روبه پیشرفت می می رود و فناوریهای نوین درهرحال چندین برابر می گرددند درچنین شرایطی باید افراد طوری تربیت شوند که بتوانند از این فناوریها وتکنولوژی ها به راحتی و با آگاهی تمام استفاده کنند.