هدف تحقیق حاضر بررسی تاثیر یادگیری سازمانی بر اثربخشی سازمانی در کارکنان اداره آموزش و پرورش شهررفسنجان
می¬باشد. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی می¬باشد و از نظر هدف جزو تحقیقات کاربردی است. جامعه آماری پژوهش، شامل کلیه کارکنان اداره آموزش و پرورش شهررفسنجان مي¬باشد كه تعداد آن¬ها 100 نفر مي‌باشد. برای تعیین حجم نمونه از فرمول کوکران استفاده شده است که حجم نمونه 80 نفر تعیین شد. در این تحقیق از دو پرسشنامه یادگیری سازمانی و اثربخشی سازمانی (نوآوری، تعهد سازمانی، رضایت شغلی، سلامت سازمانی) استفاده شد. پایایی پرسشنامه یادگیری سازمانی930/0و اثربخشی سازمانی0/963می¬باشد. در این مطالعه از آزمون tتک متغیره و از مدل سازی معادلات ساختاری استفاده شد و تجزیه و تحلیل داده¬ها با استفاده از نرم افزار Spssو PLS انجام شده است. نتایج حاکی از وضعیت مطلوب و معنادار متغیرهای یادگیری سازمانی و اثربخشی سازمانی و نیز وجود تاثیر مثبت و معنادار یادگیری سازمانی بر اثربخشی سازمانی کارکنان اداره آموزش و پرورش شهر رفسنجان است.