آموزش موسیقی به عنوان یکی از عناصر اساسی در توسعه‌ی شناختی، اجتماعی و عاطفی کودکان، اهمیت ویژه‌ای در برنامه‌های درسی مدارس ابتدایی دارد. با این حال، در سیستم آموزشی ایران، موسیقی همچنان به عنوان یک عنصر حاشیه‌ای تلقی می‌شود. این مقاله به بررسی ضرورت و اهمیت اضافه‌شدن موسیقی در برنامه درسی مدارس ابتدایی ایران می‌پردازد. با استفاده از روش توصیفی-تحلیلی و مطالعه‌ی کتابخانه‌ای، منابع مختلف علمی و پایگاه‌های معتبر مورد بررسی قرار گرفتند تا تاثیرات مثبت موسیقی بر مهارت‌های شناختی، تقویت خلاقیت، افزایش هوش هیجانی و توسعه‌ی مهارت‌های اجتماعی کودکان تحلیل شوند. نتایج نشان می‌دهند که آموزش موسیقی نه تنها به بهبود عملکرد تحصیلی کودکان کمک می‌کند، بلکه ابزار قدرتمندی برای پرورش همه‌جانبه و متعادل دانش‌آموزان در مقاطع پایه محسوب می‌شود. بر این اساس، وجود موسیقی در برنامه درسی مدارس ابتدایی ایران یک ضرورت اجتناب‌ناپذیر است که می‌تواند به پرورش نسلی خلاق‌تر، اجتماعی‌تر و متعادل‌تر کمک کند.