معلمان نقش‌ بسیار مهمی‌ در آموزش دارند. در نتیجه‌ با پیشرفت‌ تکنولوژي باید اطلاعات خود را به‌ روز کنند و از جدیدترین‌ ابزارها براي بهبود روند آموزش و کار خود استفاده کنند. در سال هاي اخیر، ترکیب‌ فناوري ها و شیوه هاي مدرن در سیستم ‌هاي سنتی‌ آموزشی‌، به‌ منظور بهبود تجربه‌ پرورش و یادگیري با رشد فزاینده اي همراه بوده است‌. هوش مصنوعی‌ پتانسیل‌ ارائه‌ طیف‌ گسترده اي از انواع آموزش را دارد. لذا هدف از پژوهش‌ حاضر بررسی‌ تاثیر استفاده از راهبرد هوش مصنوعی‌ در جریان تدریس‌ می‌باشد. روش پژوهش‌ حاضر از نوع کیفی‌ بوده و شیوه گردآوري داده ها نیز مبتنی‌ بر شیوه کتابخانه‌اي و اسنادي می‌باشد که‌ این‌ داده هاي به‌ دست‌ آمده با رویکرد توصیفی‌ - تحلیلی‌ در راستاي رسیدن به‌ موضوع پژوهش‌ حاضر مورد تحلیل‌ قرار گرفته‌ است‌. نتایج‌ پژوهش‌ حاکی‌ از آن است‌ که‌ هوش مصنوعی‌ در حوزه آموزش و یادگیري ظرفیت‌هاي فراوانی‌ دارد؛ از جمله‌ صرفه‌جویی‌ در هزینه‌ و زمان. همچنین‌ با این‌ روش می‌توان آموزش فردي را در کنار یادگیري مشارکتی‌ تجربه‌ کرد. به‌ کارگیري سیستم‌هاي هوش مصنوعی‌ افقی‌ تازه به‌ روي دانش‌آموزان با نیازهاي ویژه می‌گشاید.