در دوران ابتدایی، پایه‌ریزی مهارت‌های زندگی امری حیاتی است که تأثیرات بلندمدتی بر موفقیت‌های آتی دانش‌آموزان دارد. در این مقاله، یک رویکرد نوآورانه برای آموزش مهارت‌های زندگی به دانش‌آموزان کلاس اول ابتدایی بررسی می‌شود که تلفیقی از هنر و زبان فارسی با استفاده از خمیر بازی و تمرین‌های دست‌ورزی است. این روش بر اساس اصول روان‌شناسی رشد و آموزش‌های نوین طراحی شده و هدف آن تقویت هماهنگی دست و چشم، بهبود مهارت‌های حرکتی و افزایش انگیزه یادگیری در دانش‌آموزان است. نتایج به‌دست‌آمده از این تحقیق نشان می‌دهد که استفاده از این روش می‌تواند به‌طور قابل‌توجهی مهارت‌های پایه‌ای و شناختی دانش‌آموزان را بهبود بخشد و آنان را برای چالش‌های آموزشی آینده آماده کند.