طرح شهید همت به‌عنوان یکی از برنامه‌های مهم آموزشی در نظام آموزشی ایران شناخته می‌شود که با هدف بهبود مهارت‌های پایه‌ای دانش‌آموزان به‌ویژه در زمینه خواندن و نوشتن اجرا می‌گردد. این تحقیق با هدف تحلیل تأثیر این طرح بر بهبود مهارت‌های خواندن و نوشتن دانش‌آموزان ابتدایی انجام شده است. هدف این تحقیق، بررسی و تحلیل تأثیر طرح شهید همت بر توسعه مهارت‌های خواندن و نوشتن دانش‌آموزان ابتدایی است تا بتوان به‌طور دقیق تأثیرات مثبت و منفی این طرح را مشخص کرده و راهکارهایی برای بهبود آن ارائه داد. روش تحقیق این پژوهش، ترکیبی از روش‌های کیفی و کمی است که از طریق تحلیل داده‌های جمع‌آوری‌شده از مدارس و معلمان، و همچنین بررسی پیشینه‌های تحقیقاتی انجام شده است. نتایج نشان می‌دهد که طرح شهید همت تأثیرات مثبتی بر مهارت‌های خواندن و نوشتن دانش‌آموزان ابتدایی داشته است. این تأثیرات شامل بهبود کیفیت خواندن و نوشتن، افزایش علاقه و انگیزه دانش‌آموزان و تقویت اعتماد به نفس آنان است. بر اساس یافته‌ها، پیشنهاد می‌شود که آموزش معلمان، تأمین منابع آموزشی مناسب، افزایش مشارکت والدین و نظارت و ارزیابی مستمر برای بهبود تأثیر طرح شهید همت بر مهارت‌های خواندن و نوشتن دانش‌آموزان انجام شود.