تحقیق حاضر با هدف" بررسی تاثیر سبک تحول آفرین بر یادگیری سازمانی در کارکنان آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی "انجام گرفته که به لحاظ هدف کاربردی ، از نظر ماهیت، جزء پژوهش¬های پیمایشی می باشد. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه ادارات آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی به تعداد 24 منطقه آموزشی می باشد.با توجه به گستره جامعه آماری در مرحله اول از روش نمونه گیری خوشه ای استفاده شده و شهرستان سلماس به عنوان نمونه آماری انتخاب شد. طبق آمار دریافتی تعداد کارکنان اداره آموزش و پرورش شهرستان سلماس 120 نفر می باشد که در مرحله دوم طبق جدول مورگان تعداد 92 نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده این تحقیق شامل2 نوع پرسشنامه استاندارد1-1-پرسشنامه سبک رهبری تحول آفرین باس و آولیو(2000)2- پرسشنامه یادگیری سازمانی نیفه(2001) می باشند.میزان پایایی هم در این تحقیق با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه های مذکور به ترتیب73/، 76/0 به‌دست آمد..نتایج یافته ها حاکی از آن است که:. ملاحظه فردی،ترغیب ذهنی (از ابعاد سبک رهبری تحول آفرین) بر یادگیری سازمانی کارکنان تاثیر دارد.