پژوهش حاضر با هدف بررسی عملکرد مدیریت آموزش و پرورش زاهدان و نقش مولفه های مدیریت آموزش الکترونیک بر بهبود آن انجام گرفت. روش پژوهش توصیفی با رویکرد همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه‌ی مدیران آموزش و پرورش شهرستان زاهدان بوده که تعداد آنها 240 نفر می باشد. برآورد حجم نمونه برابر 140 نفر براساس جدول مورگان صورت گرفته است. روش نمونه گیری تصادفی ساده می باشد. ابزار پژوهش، پرسشنامه محقق ساخته شامل 32 سوال بوده که روایی آن از طریق کارشناسان و معلمان و سپس اساتید راهنما و مشاور مورد تایید قرار گرفت و پایایی ضریب آلفای کرونباخ آن 78/0 محاسبه گردید. برای تحلیل آماری داده‌ها از شاخص های آماری توصیفی شامل جداول فراوانی، میانگین، انحراف معیار و آمار و از آزمون t تک نمونه ای برای تحلیل سوالات پژوهش استفاده شده است که با استفاده از نرم افزار SPSS بر روی داده‌ها انجام پذیرفت. نتیجه آزمون نشان می‌دهد که مدیریت آموزش الکترونیک از نظر نظارت و کنترل بر نظام آموزشی و اطلاعات، در ارتقاء مدیریت آموزشی تاثیر دارد. همچنین مدیریت آموزش الکترونیک از نظر جمع‌آوری سریع بازخوردها، کاهش هزینه و زمان، فراهم‌ نمودن فرصت‌های آموزشی یکسان برای عموم، و از نظر افزایش سرعت در توسعه و پیشرفت، در ارتقاء مدیریت آموزشی تاثیر دارد.