این پژوهش با هدف" مدارس هوشمند و تاثیر آن بر عملکرد شغلی معاونان آموزشی و معلمان " که با کاربست روش توصیفی و تحلیلی انجام گرفته است. تحولات سریع فناوری اطلاعات و ارتباطات، نظام آموزشی را به سوی «مدارس هوشمند» سوق داده است. در این مدارس، فرآیندهای آموزشی، اداری و ارتباطی با بهره‌گیری از فناوری دیجیتال هدایت می‌شود. این تحول نه تنها شیوه یاددهی و یادگیری را تغییر داده، بلکه نقش‌ها و عملکردهای شغلی کارکنان آموزشی، به‌ویژه معاونان آموزشی و معلمان را نیز دگرگون کرده است.لذا نظام آموزشی كشور به مدرسه‌ا‌ی نیاز دارد كه با بهره‌گیری از فناوری‌ اطلاعات و ارتباطات امکان یادگیری پیوسته را فراهم نموده و فرصت‌های نوینی را در اختیار افراد برای تجربه‌ی زندگی در جامعه‌ی اطلاعاتی قرار ‌دهد، به گونه‌ای كه این فناوری‌ نه به عنوان ابزار، بلکه در قالب زیرساختِ توانمند‌ساز برای تعلیم و آموزش حرفه‌ای محسوب ‌‌شود.