پژوهش حاضر به منظور آموزش دوست یابی بر اساس هوش هیجانی درمقطع ابتدایی« دوره اول »انجام گرفته است.از آنجا که پس از شروع سال تحصیلی در برخورد دانش آموزان بایکدیگر مشکلاتی داشتند پس از تصویب در شورای مدرسه مهارتهای ارتباطی و دوست یابی براساس هوش هیجانی در پنج بخش :دوست یابی ،درک قوانین اجتماعی ،توافقنامه دوستی ها ،درک وتوجه به دوستان خود ،برقراری صلح آشتی به دانش آموزان آموزش داده شد . آموزش ها از طریق تکالیفی که متناسب با سن دانش آموزان بوده است در گروه یاریگران زندگی به اشتراک گذاشته شده است و سپس از طریق اعضاء به سایر دانش آموزان آموزش داده شد. «اعضا ءحاضر در گروه شامل دانش آموزانی بود ه اند که داوطلبانه یا به دلیل مشکلات ارتباطی توسط معلم کلاس برای شرکت در طرح تشویق شده بودند »ترویج روحیه همدلی ،کاهش مشکلاتی انضباطی در کلاس های درس ،رواج بازی های گروهی درمدرسه ،متقاعد کردن والدین به نقش آموزش درآغاز و ادامه یافتن دوستی ها از جمله نتایج مهم این طرح بوده است .