این مقاله به بررسی جامع فرصت‌ها و چالش‌هایی می‌پردازد که معلمان ایرانی در فرآیند تحول و نوسازی نظام آموزشی با آن روبرو هستند. با تمرکز بر نقش محوری معلم در اجرای مؤثر سیاست‌های آموزشی جدید، این پژوهش به تحلیل ابعاد مختلف این مسیر، از جمله موانع ساختاری، نیازهای مهارتی و پتانسیل‌های موجود برای ارتقاء کیفیت آموزش می‌پردازد. هدف اصلی، ارائه تصویری روشن از وضعیت کنونی و ارائه پیشنهاداتی عملی برای حمایت از جامعه معلمان است.