پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش واسطه ای حمایت اجتماعی ادراک شده در رابطه با هدف گزینی اجتماعی و بهزیستی ذهنی در دانشجویان شهرستان یزد انجام گرفت. از لحاظ هدف تحقیق در طبقه تحقیقات کاربردی و از لحاظ روش جمع آوری داده ها جزء تحقیقات توصیفی است. چارچوب نظری تحقیق برگرفته از نظریات مرتبط با هدف گزینی اجتماعی، بهزیستی ذهنی و حمایت اجتماعی ادراک شده می باشد. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان شهرستان یزد و نمونه آماری تعداد120 نفر شامل دانشجویان دانشکده امام جواد(ع)، به شیوه تصادفی بودند. ابزارهای گردآوری داده های شامل: مقیاس بهزیستی ذهنی کییز و ماگیارمو مقیاس چند بعدی حمایت ادراک شده زیمت، دالم، زیمت و فارلی، پرسشنامه جهت گزيني هدف اجتماعی وندي ويل و اليوت و مك گريگور بود. فرضیه ها پس از بررسی پیش فرض ها با کمک نرم افزار spss ، روش معادلات ساختاری و نرم افزار smart pls مورد تجزیه و تحليل قرار گرفت. یافته ها نشان داد، متغیرهای مستقل و میانجی (هدف گزینی اجتماعی و حمایت اجتماعی ادراک شده ) قادر به بهبود و افزایش بهزیستی ذهنی در دانشجویان می باشند، همچنین، بین متغیرهای های تحقیق رابطه معنادار و مثبت وجود دارد و می‌توان اظهار داشت که در سطح اطمینان 95% تأثیر متغیر میانجی حمایت اجتماعی ادراک شده در رابطه با تاثیرات هدف گزینی اجتماعی بر بهزیستی ذهنی دانشجویان معنادار است. همچنین نیز، رابطه بین هدف گزینی اجتماعی و حمایت اجتماعی ادراک شده بر بهزیستی ذهنی دانشجویان (002/0Sig=) معنادار و مثبت، بهزیستی ذهنی و حمایت اجتماعی ادراک شده بر بهزیستی ذهنی دانشجویان (001/0Sig=) معنادار و مثبت و رابطه بین هدف گزینی اجتماعی و بهزیستی ذهنی دانشجویان(001/0Sig=) معنادار و مثبت است. لذا هرچقدر دانشجویان حمایت اجتماعی ادراک شده بیشتری داشته باشند و هدف گزینی بیشتری در تحصیل و امورات روزمره، داشته باشند از بهزیستی ذهنی بیشتری برخوردر می باشند. در همین راستا پیشنهاد می شود، برای دانشجویان، شرایطی فراهم گردد تا از طریق حمایت اجتماعی ادراک شده که دریافت می کنند، هدف گزینی اجتماعی بیشتری داشته تا از بهزیستی ذهنی بیشتری نیز برخوردار گردند.