کار آفرینی مفهومی عینی و عملی است که هم زمان با آغاز زندگی انسان بر روی زمین و تلاش برای کسب درآمد و تامین مایحتاج زندگی پا به عرصه وجود گذاشت . در سالهای اخیر موضوع آموزش کار آفرینی بسیار گسترده شده و فقط منحصر و محدود به حوزه کسب و کار نیست ، بلکه آموزش آن از طریق اهداف و آرمانهای سیاسی و اقتصادی وارد محیط های آموزشی و مدارس شده است . در سال‌های اخیر، توجه به کارآفرینی به عنوان یک رویکرد آموزشی در کلاس‌های چند پایه افزایش یافت . هدف از انجام این پژوهش بررسی چالش ها و فرصت های آموزش کارآفرینی در کلاس های چندپایه بود . این پژوهش از منظر هدف کاربردی و از لحاظ روش گردآوری داده ها کیفی می باشد. محققین جهت انجام پژوهش از روش مطالعه ی کتابخانه ای و از ابزار فیش برداری بهره بردند. ایشان از بین مقالات گوناگون 13 مقاله را با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب کرده و با روش فراترکیب تحلیل کردند. در این پژوهش تلاش شده است تا به فرصت ها و چالش‌های موجود در اجرای برنامه‌های کارآفرینی و راهکارهای ممکن برای رفع آن‌ها اشاره شود . نتایج نشان می‌دهد که کارآفرینی نه تنها مهارت‌های اقتصادی و اجتماعی را تقویت می‌کند، بلکه به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا تفکر خلاق و حل مسئله را پرورش دهند . همچنین ایجاد فضای حمایتی و فراهم‌آوردن فرصت‌های مناسبی برای تجربه عملی می‌تواند نقش مهمی در تقویت روحیه کارآفرینی و مسئولیت‌پذیری در دانش‌آموزان ایفا کند.