این مقاله به بررسی تأثیر محیط فیزیکی کلاس درس بر یادگیری و سلامت روانی دانش‌آموزان می‌پردازد. پژوهش‌های مختلف نشان می‌دهند که طراحی کلاس درس، نورپردازی، کیفیت هوای داخلی و سطح سر و صدا می‌تواند تأثیرات قابل توجهی بر عملکرد تحصیلی و رفاه روانی دانش‌آموزان داشته باشد. در این مطالعه، با استفاده از داده‌های موجود و تحلیل‌های متعدد، به تأثیرات محیط فیزیکی کلاس بر فرآیندهای یادگیری و سلامت روانی دانش‌آموزان پرداخته شده است. نتایج نشان می‌دهند که عواملی مانند نور طبیعی، تهویه مناسب، و کاهش سر و صدا می‌توانند بهبود قابل توجهی در یادگیری و سلامت روانی دانش‌آموزان ایجاد کنند. همچنین، رابطه میان طراحی کلاس و روابط دانش‌آموز-معلم نیز از جمله دیگر موضوعاتی است که در این تحقیق بررسی شده است. در نهایت، مقاله به ارائه پیشنهاداتی برای بهبود طراحی کلاس‌های درس و ارتقاء کیفیت یادگیری و رفاه روانی دانش‌آموزان می‌پردازد. این تحقیق می‌تواند به سیاست‌گذاران آموزشی کمک کند تا محیط‌های آموزشی بهتری را برای ارتقاء سلامت روانی و یادگیری دانش‌آموزان فراهم کنند.