نقد ادبی به‌عنوان یک ابزار مهم در فرآیند آموزش، به‌ویژه در مدارس، نقش برجسته‌ای در تقویت تفکر انتقادی و تحلیلی دانش‌آموزان دارد. با این حال، در نظام آموزشی ایران، این حوزه با چالش‌هایی مواجه است که از جمله آن‌ها می‌توان به کمبود منابع آموزشی تخصصی، عدم آشنایی کافی معلمان با شیوه‌های نوین نقد ادبی، و تأکید بر حفظ و ترجمه مفاهیم در برنامه‌های درسی اشاره کرد. این چالش‌ها موجب می‌شود که دانش‌آموزان نتوانند درک عمیقی از آثار ادبی پیدا کنند و از تحلیل‌های انتقادی برخوردار شوند. از طرفی، این شرایط فرصت‌هایی برای اصلاح و بهبود فرآیند آموزش فراهم می‌آورد. استفاده از فناوری‌های نوین و منابع آنلاین می‌تواند به گسترش آموزش نقد ادبی کمک کند و فرآیند یادگیری را ارتقا دهد. همچنین، گنجاندن نقد ادبی در برنامه‌های درسی به‌ویژه در مقاطع مختلف تحصیلی می‌تواند به تقویت هویت فرهنگی دانش‌آموزان و ایجاد پیوندی عمیق‌تر با آثار ادبی و اجتماعی کمک کند. این امر موجب می‌شود که دانش‌آموزان قادر به تحلیل و درک بهتر مفاهیم فرهنگی و اجتماعی نهفته در آثار ادبی شوند و به‌طور مؤثری به نقد و ارزیابی آن‌ها بپردازند. به‌طور کلی، گنجاندن نقد ادبی در برنامه‌های درسی می‌تواند باعث رشد تفکر تحلیلی و آگاهی فرهنگی در نسل‌های آینده گردد.