در حال حاضر آموزش علوم تجربی در مدارس، به یکی از موضوع های دشوار و مورد توجه تبدیل شده است. تعداد اندکی از معلمان می توانند علوم تجربی را به نحو احسن و منطبق با اهداف آموزشی قصد شده آموزش دهند. موانع و مشکلات زیادی وجود دارد که هرگونه تلاش برای ارتقای کیفی آموزش علوم تجربی در مدارس و حتی دانشگاهها را بی اثر می سازد. در مدارس، در آموزش علوم تجربی بیشتر به تشریح و بیان حقایق و اصول اولیه شناخته شده علمی پرداخته می شود که پس از مدت کوتاهی به فراموشی سپرده می شوند. برای آموزش اثر بخش علوم تجربی حتماً باید از فعالیتهای عملی و آزمایشگاهی استفاده شود تا ساخت شناختی دانش آموزان تقویت شده و همچنین مهارتهای عملی لازم را فرا بگیرند.آموزش علوم تجربی، پایه‌ای برای درک جهان طبیعی و توسعه مهارت‌های علمی است روش‌های نوین آموزشی در این حوزه، از جمله استفاده از تکنولوژی‌های پیشرفته مانند شبیه‌سازی‌ها، آزمایشگاه‌های مجازی، و ابزارهای تعاملی، کلاس‌های درس سنتی را به محیط‌های یادگیری پویا و جذاب تبدیل کرده‌اند.این روش‌ها نه تنها به بهبود کیفیت یادگیری و افزایش انگیزه در دانش‌آموزان کمک می‌کنند، بلکه با بهره‌گیری از رویکردهای تعاملی و پروژه‌محور، مهارت‌های ضروری مانند تفکر انتقادی، حل مسئله، و همکاری را نیز در آن‌ها تقویت می‌کنند. در این مقاله محقق به دنبال آن هست که به تاثیر آزمایشگاه فعال در زمینه درس علوم در مدارس بپردازند.