خانواده قدیمی¬ترین گروه اجتماعی است که از آغاز تاریخ و حیات بشر وجود داشته و هسته مرکزی جامعه به شمار می¬آید. این نهاد کوچک اجتماعی نخستین پایگاه کوچکی قلمداد می¬گردد که شخصیت فرد در آن تشکیل می¬گردد. فرایند تعلیم و تربیت همانند یک مثلث مقدس است که اضلاع آن را خانه، مدرسه و کودک تشکیل می¬دهند. به عبارتی سرچشمه مطالعات اجتماعی و کلید موفقیت مدارس در خانواده است. مقاله حاضر با روش توصیفی-تحلیلی و با بهره¬گیری از مطالعات کتابخانه¬ای سعی دارد تا به نقش و جایگاه خانواده در آموزش و اهداف تربیتی مدارس بپردازد. نتایج حاصل از مطالعات صورت گرفته حاکی از آن است که تقویت همکاری، تامین حمایت عاطفی و تبادل تجربیات، از جمله فرصت¬های همکاری بین دو نهاد خانواده و مدرسه هستند.